我校启动2017大学生科技创新基金项目

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南湖网讯(记者李姣麦家瑜)近日,2017年大学生科技创新基金项目(以下简称“SRF”)启动仪式在第三教育部S2报告厅举行。项目负责人和一些参与项目的团队成员参加了会议。

会上,科技创新项目优秀导师代表、经济管理学院副教授刘鹏程应邀介绍“如何做科技成果转化项目”。刘鹏程提到了“隐藏目标金字塔”,即基本技能、学术技能、工具和软件、逻辑思维能力、创新能力等。她还从基础版和高级版两个阶段解释了项目的运作,“从现有的起点出发,把握关键点控制,开展团队运作。要获得基本版本,必须了解学术研究的基本规范和程序。”她建议学生在实践过程中要紧张、有序、合理、高效,培养严谨的学术思维,掌握“1 12”合作模式。对于战略的高级版本,刘鹏程要求同等重视科学研究和管理、基于项目的运营和管理,并强调项目的标准化、流程化、规划化、协调化和创新化。此外,阅读大量文献,深化研究内容,重视与教师、团队成员和被调查对象的合作也非常重要。

”SRF是大学生创新训练的良好平台,强调学术介绍、能力训练、创新训练和团队合作。刘程鹏向学生们指出:“要负责任,坚持完成,合理安排,学会尊重他人和合作。”。做科学研究要不断提高,不要贪多求多;实事求是,诚实行事。不劳无获。获得国家“十大工程”的食品科技学院的张子成分享了自己的实践经验。在回答“如何高质量地完成战略成果框架项目”的问题时,她介绍了准备、时间、人员和记录的重要性。张子成建议使用积极的改进方法,提高效率,减少完成大工作量实验的时间。”“好的实验数据通常是建立在数千个实验的基础上的,”她说做实验不仅仅是一个机械和无聊的过程,而是一个艺术和技术的过程。“根据自己的经验,她建议项目成员应保持良好、稳定和乐观的态度,做好科研工作,并取得良好的实际成果。

会上,教务办公室向所有项目启动小组分发了实验笔记本和项目指导手册,并进行项目管理培训。据了解,SRF项目的建立旨在提高大学生的人文科学素质,激发他们学习的主动性、积极性和创造性,不断提高他们的实践创新能力,鼓励和支持大学生尽快参与科学研究、技术开发、社会实践等创新活动。2017年,共有来自14所大学的594个项目参与了战略成果框架项目的申请。经过学院筛选和专家组审议,最终确定了413个项目,涉及近2000名学生和405名教师。

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